I. Интертипные отношения (ИО)
Модели ИО и механизмы их возникновения. Позитивные и негативные свойства этих отношений. Эффективное использование
II. Признаки Рейнина
Отличительные особенности. Характерные понятия. Внешние отличия. Практическое применение
- Правые-Левые.
- Уступчивые-Упрямые.
- Беспечные-Предусмотрительные.
III. Малые группы и тетрахотомии
Отличительные особенности каждой группы. Практическое применение
- «Стили общения» («Стили коммуникабельности»)
- «Стили лидерства»(«группы аргументации», «Масти», «Стили жизни», «Группы здоровья I»)
- «Группы восприимчивости» («Группы перцепции», «Группы здоровья II»)
- «Группы стрессоустойчивости»
- «Психоаналитические группы» («Гендерные установки»)
- «Формы мышления» («Кольца контроля»)
- «Речевые группы» («Группы мобилизации», «Кольца заказа»)
- «Стили планирования» («Группы релаксации», «Квадрат»)
IV. Интратипные различия
- Место ТИМ в психике человека. Виды различий внутри ТИМ.
- Современные расширения и обобщения модели А.
- Коммуникативные модели по В.Д. Ермаку. Соционические акцентуации, их польза и вред. Способы помощи и самопомощи в сложных ситуациях.
- Подтипы ТИМ. Акценты ТИМ по В.В. Мегедь. Способы их распознавания. Отношения между разными подтипами.
V. Организационное консультирование с помощью соционики
- Оценка персонала и кандидатов на вакантные должности, составление индивидуальных психолого-соционических портретов, выдача рекомендаций.
- Анализ психологического климата в коллективе, анализ его сильных и слабых сторон, склонности коллектива к различным видам деятельности, способов немонетарной мотивации, стиля общения, неосознаваемых ценностей, стрессоустойчивости. Методы построения слаженных команд.
- Закон сменяемости квадр А. Букалова–В. Гуленко в применении к менеджменту
VI. Индивидуальное и семейное консультирование
- Типологический анализ личностных проблем и поиск путей их решения. Выдача индивидуальных, адресных консультаций по преодолению трудностей, повышению энергичности, улучшению качества жизни.
- Профориентация для подростков и взрослых с учетом психологических типов, уровней развития и индивидуальных особенностей.
- Способы улучшения качества общения, результативности коммуникаций, эффективности переговоров.
- Определение структуры взаимоотношений в семье. Помощь в решении проблем, анализ их информационных корней, поиск путей достижения гармонии.
- Рекомендации по развитию и воспитанию детей. Консультации по стилю общения с подростками, мотивации их к деятельности.